◎作者簡介
英國的學(xué)術(shù)人員梅雷迪思·貝爾賓是一位有關(guān)團(tuán)隊工作理論的資源權(quán)威。他在劍橋大學(xué)選修的是古典文學(xué)和心理學(xué)，后來成為Cranfield學(xué)院的研究人員。他在巴黎為經(jīng)濟(jì)合作組織和倫敦的大學(xué)學(xué)院的工業(yè)培訓(xùn)研究所以及其他一些工業(yè)企業(yè)服務(wù)。
貝爾賓的著作還有《團(tuán)隊的工作作用》(Team Roles at Work)(1993)；《未來組織形式》(The Coming Shape of Organization)(1996)。
在《管理隊伍》的前言中，安東尼·杰伊(Antony Jay)指出：“企業(yè)過于重視個人素質(zhì)、經(jīng)驗和成就；他們看重個人的挑選、發(fā)展、培訓(xùn)、鼓舞和提升；他們探討和爭論個人的優(yōu)缺點；事實上，對于某一特定工作而言，不存在最理想的人選。”他進(jìn)一步提出：“贏得和保持管理成功的手段不是個人，而是團(tuán)隊?！?/p>
1967年，英國的亨利管理學(xué)院(Henley Management College)在授課中引入一種基于計算機(jī)的“測試管理主管”游戲。在這個游戲中，各“企業(yè)”管理團(tuán)隊在游戲規(guī)則下相互競爭，最后分高者獲勝。亨利學(xué)院開始與貝爾賓合作，而后與設(shè)在倫敦的大學(xué)學(xué)院的工業(yè)培訓(xùn)研究單位(Industrial Training Research Unit at University College，London)合作。
團(tuán)隊的整體表現(xiàn)和團(tuán)隊中不同類型成員對團(tuán)隊所產(chǎn)生的影響引發(fā)了貝爾賓極大的興趣。在自愿和保密的前提下，每一個參與該實驗的成員都對自己的個性和思維進(jìn)行測試。測試結(jié)果表明，由具有不同個性的成員組成的團(tuán)隊比其他團(tuán)隊更易取得成功。貝爾賓開始能夠預(yù)見到這場游戲的勝利者，并認(rèn)為，如果心理測試能夠提供足夠多的有關(guān)團(tuán)隊中個人性格和能力的信息，他就能預(yù)測到某個團(tuán)隊的成敗。而且，通過分析團(tuán)隊組合的缺陷，調(diào)配合適的人員，可以改進(jìn)不成功的團(tuán)隊。
讓經(jīng)理人填寫有關(guān)自身狀況的問卷調(diào)查是貝爾賓研究工作的第一個實踐應(yīng)用。通過問卷分析可以得出這些經(jīng)理人對自己在團(tuán)隊內(nèi)所起作用的評價。但這種方法的缺陷是如果自我評價與團(tuán)隊中其他人對他的評價不同的話，那么問卷失去了意義。貝爾賓一直在精煉著他的方法，并且與別人一起設(shè)計了專門用于這項工作的一套計算機(jī)程序。
他根據(jù)亨利學(xué)院的“實驗平臺”獲得的第一手觀測資料找出了組成一個理想團(tuán)隊所需的9種功能原型：
- 傳播者：有創(chuàng)造力、想象力、不墨守成規(guī)；能解決棘手問題。往往不善于和普通人打交道。
- 協(xié)調(diào)者：成熟、自信、值得信賴；是一個很好的領(lǐng)袖；能澄清目標(biāo)，作出決策。但往往并不是最聰明的人。
- 塑造者：有活力、對人友好、容易激動；有挑戰(zhàn)性，能承受壓力，能找到繞過障礙的道路。往往脾氣暴躁。
- 團(tuán)隊工人：會交際、溫和、能理解別人、樂于助人；會傾聽，建設(shè)型，能避免摩擦。在緊要關(guān)頭做不了決斷。
- 完成者：辛苦操勞、盡職、性急；杜絕任何差錯，按時交貨；可能會過多憂慮，不愿將工作托付給他人。
- 實施者：遵守紀(jì)律、可值得信賴、保守、有效率；言出必行。有些呆板。
- 資源調(diào)查者：性格外向、熱心的、善于交流；善于找尋機(jī)會。常常是“三分鐘熱度”。
- 專家：獨立思考、做事主動，有獻(xiàn)身精神；能提供稀有的知識和技能。貢獻(xiàn)范圍很窄。
- 監(jiān)控評估者：冷靜、有戰(zhàn)略眼光、有辨別力；看問題全面，善于判斷。缺乏感染力。
這是一種極其精確的分類，直到今天仍被各類組織采用。在過去的十年間，隨著人們對團(tuán)隊工作的興趣急劇的增長，人們對貝爾賓著作的熱情也大大提高。在他后續(xù)的一系列著作中，仍然在不斷完善和擴(kuò)展自己的理論。
擁有卓越表現(xiàn)的公司越來越堅信：不是商業(yè)單位或個人，而是團(tuán)隊才是成功組織的基石。貝爾賓因其幫助我們明白作為成功團(tuán)隊的最基本的東西是什么而名垂青史。